关于发布《本科教育教学审核评估教学档案自查工作方案》的通知
潍院评建〔2024〕5 号
各教学单位：
根据学校本科教育教学审核评估工作安排，为贯彻落实“学生中心、成果导向、持续改进”的质量保障工作理念，推动各教学单位加强内部质量监控、建立和完善本科教学质量保障体系，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化。学校决定开展本科教育教学审核评估教学档案自查工作，要求如下：
一、检查范围
按照审核评估材料准备要求，教学档案主要包括专业培养方案、课程大纲、试卷、毕业论文（设计）、实验实习实践记录等过程性与终结性材料。
（一）培养方案
2023 版专业人才培养方案及新上（停招）专业执行最新人才培养方案以及培养方案制定工作全流程档案，专业培养目标达成评价分析报告等过程性资料。
（二）课程大纲
专业执行人才培养方案的课程大纲、课程大纲修订指导意见或管理办法以及最近一次修订过程记录等。
（三）试卷
近 5 学期（2021-2022-1、2021-2022-2、2022-2023-1、2022-2023-2、2023-2024-1）开设所有课程考试资料（含开卷考试、线上考试、补考考试等），包括课程执行大纲、考核标准、试卷样卷（含 A、B、C 空白卷）、试卷答案（A、B、C 三卷），学生成绩表，试卷分析报告以及过程性考核资料等。
（四）毕业论文（设计）
近 2 届（2022-2023 届）所有专业本科毕业论文（设计）（含中外合作办学、国际留学生）归档资料，包括毕业论文（设计）清单、开题报告（毕业设计任务书）、中期检查、结题报告、答辩记录、成绩评定表等过程性资料。
（五）实验实习实践记录
近 5 学期（2021-2022-1、2021-2022-2、2022-2023-1、2022-2023-2、2023-2024-1）开设的实验实习实训课程资料，包含课程大纲、考核标准、实验实习项目报告、学生成绩表以及考
核分析报告等过程性资料。
（六）教学档案管理
教学单位教学档案管理制度文件和教学档案室（资料室）建设情况（制度文件正在使用的均包含）。
（七）其他资料
1、近两年，学院所有开课教师的教案（教学设计）、授课PPT 课件等。
2、近两年，学院领导和教学督导组成员的听课记录本及听课汇总表等。
3、近两年，学院的教研室活动记录材料和学业导师指导学生记录材料等。
二、自查重点
（一）培养方案
要包含人才培养方案制定的论证材料，能体现反向设计、正向施工，通过人才培养实施发现问题，反馈到人才培养方案，再修订人才培养方案，形成人才培养方案“制定-实施-评价-反馈制定”的大闭环。
（二）课程大纲
能够落实 OBE 成果导向教育理念，课程目标合理支撑培养目标，以学生为中心，改进课堂教学模式，采用启发式、讨论式教学方法；推行过程性考核，明确课程考核标准，合理设置课程考核方式；引进优质教学资源，提高学生学习主动性、参与度和自学能力。
（三）试卷及实验实习报告
课程能够开展课程目标达成度评价，并以课程目标达成情况作为课程教学设计、教学方法和课程考核的制定依据；完善课程评价机制，明确试卷命题、批阅、审核、归档负责人；加强课程考核试卷、实验实习报告等形成性评价文档的规范管理。
（四）毕业论文（设计）
执行学校本科生毕业论文（设计）管理规定，落实毕业论文（设计）选题、过程指导和答辩等关键环节质量标准；加强毕业论文（设计）指导教师的培训和指导，合理安排教师指导学生数，提高毕业论文选题科学性和毕业论文（设计）质量。
（五）教学档案管理
教学单位专业基层教学组织健全，实现基层教学组织对开设课程的全覆盖和对开课教师的全覆盖。组建学院教学督导专家队伍，定期开展教学档案自查、自纠，形成“督导检查-意见反馈教师整改”的教学档案持续改进工作机制，形成自查、自纠闭环。
三、组织实施
（一）第一阶段：自查自纠
时间：2024 年 3 月 28 日-4 月 30 日
各教学单位对照专业培养方案，核实各专业的课程大纲清单、课程清单、试卷清单（包括补考）、实验实习报告清单，根据2022、2023 届毕业生名单，核查毕业论文（设计）清单等，形成电子化的清单，并组织任课教师、基层教学组织对照学校教学档案专项自查参考清单（附件 1）开展自查、自纠。各教学单位参考教学单位教学管理制度参考清单（附件5），
整理教学单位教学管理制度文件。各教学单位按照学校要求参加培训，分析存在的问题，制定整改措施，认真开展自纠整改工作。请各教学单位于 2024 年 4 月 30 日前报送本单位教学档案自查自纠材料，包括课程分类过程性考核汇总表（附件 2），试卷审核汇总记录单（附件 3），教学管理制度文件汇总表（附件 4），以上三个文件的电子版材料发至电子邮箱：jwcsjk@wfu.edu.cn，纸质材料经学院负责人签字并加盖单位公章后，送至行政楼 317教务处实践教学科。
（二）第二阶段：学校抽查
时间：2024 年 5 月 1 日-5 月 31 日
学校组建教学档案专项检查专家组对所有教学单位教学档案和自查自纠情况进行 2-3 轮抽查，指导各教学单位做好教学档案管理工作，具体抽查安排另行通知。专家组根据专项抽查情况，查找各教学单位存在的问题和不足，形成写实性的教学档案专项检查工作报告，学校对专项抽查结果随时通报。各教学单位对照专项检查通报的问题，及时进行整改。
（三）第三阶段：总结提升
时间：2024 年 6 月 1 日-6 月 30 日
学校组织召开教学档案专项检查工作会，通报各教学单位自查自纠情况和专家组抽查结果，分析检查过程中发现的共性问题和工作亮点，并向所有教学单位反馈；组织教学单位开展教学档案材料研讨观摩活动，相互学习相互借鉴，结合专项检查反馈意见，各教学单位进一步完善各种教学档案的整理工作。
四、工作要求
（一）领导重视。教学单位书记、院长领导组织开展教学档案专项检查工作，重视教学档案作为学校日常教育教学工作“证据”作用，并以此审视教师的教学质量、学生的学习效果和学院的管理水平，促进一流本科教育教学建设。
（二）示范引领。教学单位要加强教学档案制度建设，开展优秀教学档案评选及展示，激发广大教师教育教学热情和责任心，不断提高教学水平和教学质量。（三）体系机制。教学单位建立“专业-基层教学组织-教师”三级课程教学质量保障体系和“督导检查-意见反馈-教师整改”教学档案工作持续改进机制，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化。
（四）氛围营造。
学校、教学单位要加强对先进教育教学理念、优秀教师、优良教风和学风的宣传，积极营造良好迎评促建氛围。
附件 1.教学档案专项自查参考清单
附件 2.课程分类过程性考核汇总表
附件 3.试卷审核汇总记录单
附件 4.教学管理制度文件汇总表
附件 5.教学单位教学管理制度参考清单
附件 6.潍坊学院考试管理办法
附件 7.潍坊学院教学管理文件汇编（2023）
审核评估工作办公室
2024年3月28日